「わたしの考えは…」　７月１日

下の写真は、４年生の算数の授業風景です。ダイヤモンドのような形（ひし形）を提示し、その図形の特徴を説明しているところです。各自で、図形をじっくり見たり、定規や分度器等を使って、辺の長さ、角の大きさ等を測定したりしながら、図形の特徴を浮かび上がらせいきました。この写真のように、各自の考えを発表することを通して、図形の特徴が多角的に理解されます。